На вопросы читателей eprussia.ru ответил Эксперт месяца сайта «ЭПР» Екатерина Васильева, директор НОЧУ ДПО «Учебный центр «Релематика», который оказывает образовательные услуги по более чем 15 программам дополнительного профессионального обучения длительностью от 16 часов.

— Добрый день! Не подскажете, чтобы прийти к вам на курсы и повысить квалификацию, каким изначально образованием должен обладать специалист? Есть ли такие ограничения? И еще вопрос — как вы думаете, релейщики могут повышать квалификацию самостоятельно, то есть заниматься самообразованием?

Марина Пронина

— В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. То есть специалист должен иметь определенный уровень образования и профессиональной подготовки в области энергетики и электротехники, так как наши программы рассчитаны на углубление теоретических знаний и практических навыков.

Но, если у специалиста нет профильного образования либо это молодой специалист, только получающий или получивший образование, мы предлагаем вводный курс: «Основы релейной защиты. Реализация алгоритмов цифровых защит» или индивидуальную программу обучения, адаптированную под уровень подготовки слушателя.

По поводу повышения квалификации самостоятельно, считаю, что релейщики могут и должны заниматься самообразованием, чтобы оставаться в курсе новых технологий и современных трендов. Но оно не может заменить профессионального обучения, так как релейная защита и автоматика, автоматизированные системы управления технологическими процессами — это области, где важны не только теоретические знания, но и в большей степени практические навыки, а их можно получить только в специализированных лабораториях с необходимым оборудованием и программным обеспечением на базе Учебного центра «Релематика». А возможность задать вопросы не только преподавателю, но и разработчику продукта, обсудить сложные моменты, поделиться опытом с коллегами, по моему мнению, является ценной частью учебного процесса.



— Добрый день! Скажите, пожалуйста, а как часто обновляются (корректируются) программы, которые вы предлагаете слушателям?

Кирилл Морозов

— Программы обучения в Учебном центре «Релематика» обновляются ежегодно, а в некоторых случаях — даже чаще, если этого требуют изменения в нормативной базе, появление технологических новшеств и запросы отрасли.

Мы уделяем особое внимание актуальности наших программ повышения квалификации, чтобы они соответствовали современным трендам. Также по завершении обучения проводится анкетирование, мы стараемся учесть все пожелания наших выпускников для повышения эффективности процесса обучения. Важно отметить, что каждое обновление программы проходит строгое внутреннее согласование при участии ведущих экспертов и гарантирует получение необходимых знаний и навыков.



— Добрый день! Сколько человек в среднем за год проходят обучение в вашем центре? Можно ли учиться сразу по нескольким специальностям?

Борис Михайлов

— В нашем центре в среднем проходит обучение около 300–400 человек в год. Также имеется возможность пройти обучение сразу по нескольким курсам.

Наиболее востребованным сегодня является совмещение курсов: «Устройства релейной защиты и автоматики» и «Стандарт МЭК 61850». Мы понимаем, что для некоторых наших слушателей одновременное изучение нескольких направлений может быть особенно полезным, и готовы составить оптимальный план и обеспечить необходимую поддержку в этом процессе.



— Можно ли дистанционно прослушать курсы повышения квалификации?

Маргарита Светлова

— Да, наши курсы повышения квалификации могут быть прослушаны в дистанционном формате. Мы используем современные платформы, обеспечивающие удобный доступ к учебным материалам и возможность взаимодействия с преподавателями.

Стоит отметить, что даже в дистанционном формате мы уделяем большое внимание практической части, где у обучающихся имеется возможность удаленно конфигурировать устройство, а также производить его проверку.

Кроме того, видеозаписи занятий остаются доступными для слушателей, что позволяет просматривать их в любое время в удобный период.

После успешного завершения курса обучающиеся получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, которое имеет такую же юридическую силу, как и при очном обучении.



— Добрый день! Расскажите, пожалуйста, как вы готовите обучающие программы? Можно ли составить индивидуальную программу с учетом пожеланий заказчика?

Елена Яковлевич

— Разработка программ повышения квалификации — это многоэтапный процесс, который строится на глубоком анализе потребностей специалистов отрасли и современных образовательных трендов.

К разработке программ привлекаются и ведущие специалисты ООО «Релематика» с многолетним опытом работы, что гарантирует подкрепление теоретических знаний реальными примерами из практики.

Также мы готовы составить индивидуальную программу, учитывающую требования и пожелания заказчика, чтобы максимально удовлетворить запросы слушателей.



— Здравствуйте, Екатерина! Скажите, исходя из вашего опыта, какие специальности в электроэнергетике требуют постоянного повышения квалификации? И как часто нужно это делать? Спасибо.

Марина Яковлева

— Специальности в электроэнергетике, такие как электротехника, автоматизация и энергетическое управление, требуют постоянного повышения квалификации. Рекомендуется проходить обучение и повышение квалификации каждые 1–3 года, чтобы быть в курсе новых технологий и стандартов. Применение новых знаний на практике становится важным фактором для профессионального роста, и это помогает оставаться востребованным специалистом в быстро меняющейся отрасли.



— Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, проводятся ли вами бесплатные вебинары? Если да, то как на них можно попасть и где можно посмотреть расписание? Спасибо.

Максим Кашин

— Да, мы периодически проводим бесплатные вебинары на актуальные темы, посвященные применению цифровых устройств производства ООО «Релематика». Но вебинары занимают небольшую часть от всего объема проводимых курсов, так как такой формат не совсем подходит для обучения нашим тематикам. Поясню — закрепить полученные знания на практике довольно сложно, поэтому во время вебинаров мы проводим теоретическое обучение на темы, которые не требуют практического закрепления и по сути являются прелюдией к очному обучению.

Все проводимые вебинары организовываются в индивидуальном порядке. Пишите, звоните и мы организуем вебинар под ваши потребности.



— Добрый день! Подскажите, пожалуйста, возможно ли провести выездное обучение на нашей территории? Насколько оно будет эффективным и достаточным, по сравнению с очным обучением в г. Чебоксары?

Сергей Семенов

— Да, конечно, такая практика имеется. Преподаватели Учебного центра регулярно проводят обучение на территории Заказчика, притом не только в Российской Федерации, но и в зарубежных странах, таких как Беларусь, Казахстан, Узбекистан и др.

Нужно отметить преимущества выездных обучений:

• программа курса разрабатывается под конкретные задачи и потребности Заказчика и включает в себя теоретические и практические занятия на установленном у Заказчика оборудовании.
• сотрудники Заказчика не тратят время на дорогу, а организация экономит на командировочных расходах.

К недостаткам можно отнести недостаточность необходимого оборудования и отвлеченность от учебного процесса ввиду того, что специалистам необходимо решать текущие рабочие задачи. Поэтому все-таки очное обучение на базе Учебного центра «Релематика», имеющего собственные специализированные лаборатории со всем необходимым оборудованием и материалами для проведения как теоретических, так и практических занятий, предпочтительнее, так как слушатели полностью погружены в учебный процесс, что повышает усвоение материала. Кроме того, во время обучения имеется уникальная возможность обмена опытом с коллегами с других предприятий.

Резюмируя, можно отметить, что выездное обучение будет эффективным и достаточным только в том случае, если на территории Заказчика есть возможность организовать полноценное практическое обучение с наличием всего необходимого оборудования и минимизировать отвлекающие факторы.