В энергетической отрасли сегодня очень важно не только сохранять грамотных специалистов, но и постоянно совершенствовать уровень квалификации молодых специалистов. В этом уверен д. т. н, профессор, ректор Петербургского энергетического института повышения квалификации Министерства энергетики РФ Александр Назарычев.
Сейчас все шире на смену традиционным средствам релейной защиты и автоматики (РЗА) приходят микропроцессорные устройства, интегрированные в АСУ ТП и цифровые терминалы управления технологическими процессами объектов энергетики.
«В сфере релейной защиты около 35% отказов оборудования связаны с человеческим фактором, ошибками персонала служб РЗА и неправильными срабатываниями сложных устройств противоаварийной автоматики. Мы ведем повышение квалификации специалистов энергетической отрасли по этой тематике. В нашем институте под руководством Александра Леонидовича Соловьева действует кафедра РЗА имени известного релейщика Михаила Абрамовича Шабада. Это направление у нас достаточно востребовано, и наш институт ежегодно заключает множество договоров с энергетическими компаниями, которые обращаются к нам за повышением квалификации своих специалистов в области РЗА. Мы также работаем с производителями оборудования для РЗА, микропроцессорных защит и автоматики.
Эта отрасль сейчас очень динамично развивается, появилось много современных тенденций, которые необходимо учитывать сегодня при ведении режимов, эксплуатации оборудования и обеспечения управления технологическими процессами в электросетевом и генерирующем комплексе», — рассказал Александр Назарычев.
За последнее время в сфере РЗА появилось много инновационных решений и устройств, которые интегрируются сегодня в единую интеллектуальную систему управления энергетическими объектами.
Глава ПЭИПК отметил, что, учитывая негативные тенденции в высшей школе, связанные с переходом на двухуровневую систему подготовки студентов (бакалавриат и магистратура), количество курсов и часов обучения на них снизилось.
Обучение предметам релейной защиты и автоматики требует практикоориентированного подхода. Эти курсы должны проводиться очно, в присутствии преподавателя, с соответствующим разбором конкретных ситуаций, аварий, расчетом уставок и обучением специалистов в лабораториях, где установлено современное оборудование.